Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Megadiversidad en México y su importancia.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos argumentar y ejemplificar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural?


• Investigación en equipo sobre la megadiversidad mexicana, sus especies emblemáticas y su relación con la cultura y el bienestar de la población.


• Discusión en equipo para identificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


• Elaboración de una lista preliminar de argumentos y ejemplos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para la vida saludable.


• Análisis de las relaciones ser humano-naturaleza y su influencia en el bienestar de la población.


• Discusión en equipo sobre la estrecha vinculación entre la megadiversidad, el desarrollo social, la salud y el bienestar.


• Refinamiento de la lista de argumentos y ejemplos.

Sesión 3 (45 minuto