Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia para la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite realizar un reparto proporcional.


• Motivar a los estudiantes a buscar diferentes formas de resolver problemas de reparto proporcional en su entorno.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de reparto proporcional.


• Solicitar a los estudiantes que indaguen sobre el concepto de función y busquen diferentes procedimientos para resolver el problema asignado.


• Proporcionar recursos (libros, internet, material impreso) para que los estudiantes puedan investigar y obtener información relevante.


• Promover el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los procedimientos que encontraron para resolver el problema asignado.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias presentadas y sus ventajas y desventajas.


• Reflexionar sobre la importancia de explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar a los estudiantes un problema de reparto proporcional más complejo que el trabajado anteriormente.


• Motivar a los estudiantes a utilizar el pensamiento crítico y a buscar diferentes enfoques para resolver el problema.

Desarrollo:

• Permitir que los estudiantes