El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Patricia Brito
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del derecho a la salud y el consumo de drogas.

  • Generar una pregunta disparadora: ¿Qué impacto tiene el consumo de drogas en el derecho a la salud?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso práctico relacionado con el consumo de drogas, donde se evidencie el impacto en la salud y la dignidad de las personas.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar los problemas éticos y elaborar propuestas de medidas de prevención y protección.

  • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre las propuestas presentadas, destacando la importancia de la prevención y protección en relación al derecho a la salud.

  • Pedir a los alumnos que, como tarea, investiguen sobre programas de prevención en consumo de drogas y elaboren un esquema de los mismos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes recursos informativos sobre el consumo de drogas y sus impactos en la salud, como videos, testimonios,