Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares, y familiarizarlos con los conceptos básicos relacionados con el tema.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de croquis y mapas, y se les explicará su utilidad y cómo se pueden utilizar para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.


2. Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una actividad en grupos, donde deberán identificar y discutir las palabras relacionadas con lugares y trayectos, como esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo.


3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una discusión en plenaria para clarificar y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Elaboración de croquis simples (45 minutos)

Objetivo: Enseñar a los alumnos a elaborar croquis simples para representar un trayecto o un lugar.

Actividades:

1. Revisión de conceptos: Se repasarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos: Se mostrarán ejemplos de croquis simples y se explicará cómo representar un trayecto o un lugar de manera clara y precisa.


3. Actividad individual: Cada alumno elaborará su propio croquis simple para representar un trayecto o un lugar conocido por ellos.


4. Compartir y discutir: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus croquis y se realizará una discusión en plenaria para analizar la claridad y precisión de cada croquis.

Sesión 3: Uso de mapas para localizar lugares (45 minutos)

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