La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del problema: "Estamos situados en una zona cerca de un volcán y necesitamos entender cómo están relacionadas las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo para poder tomar decisiones informadas sobre nuestra seguridad y bienestar".

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción a las placas tectónicas (20 minutos)

• Proyectar un mapa mundial de las placas tectónicas.


• Explicar qué son las placas tectónicas y cuáles son sus características.


• Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre los diferentes tipos de bordes entre placas.

Actividad 2: Dinámica de las placas tectónicas (30 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo una hoja de actividades que incluya preguntas sobre la dinámica de las placas tectónicas.


• Los alumnos deben investigar en libros de texto o recursos en línea para responder las preguntas y discutir en grupo sus respuestas.


• Cada grupo debe presentar sus respuestas al resto de la clase.

Actividad 3: Relación entre placas tectónicas y el relieve (20 minutos)

• Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de cómo las placas tectónicas influyen en la formación del relieve (p. e