Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Utilizar el lenguaje numérico para aprender a resolver distintas situaciones cotidianas e identificar los números por cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o relato relacionado con el uso de los números en situaciones cotidianas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno.


• Construcción de un mural colectivo con imágenes relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Juego de roles: los alumnos simularán diferentes situaciones cotidianas donde los números juegan un papel importante (comprar en una tienda, contar objetos, medir, etc.).


• Observación y análisis de las situaciones representadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en dichas situaciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica con objetos cotidianos: los alumnos contarán y agruparán objetos de su entorno en diferentes cantidades.


• Elaboración de una lista de números y cantidades observadas durante la actividad.


• Reflexión sobre cómo se utilizan los números para identificar las cantidades.

Sesión 4:

• Juego de mesa numérico o actividad en grupo que involucre el uso de números y situaciones cotidianas.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las si