Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Pablo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Tipos de daños que causan las plagas agrícolas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


I. Inicio (10 minutos):
a) Saludo y presentación del tema.
b) Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y los procesos técnicos en los que están involucrados.
c) Contextualización del problema: Explicar a los alumnos la importancia de prevenir y solucionar los daños causados por las plagas agrícolas, y cómo esto afecta tanto a la sociedad como al medio ambiente.


II. Desarrollo (30 minutos):
a) Exposición del contenido: Presentar a los alumnos los tipos de materiales utilizados en los procesos técnicos relacionados con la agricultura, y cómo estos materiales pueden prevenir o solucionar los daños causados por las plagas.
b) Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (plástico, madera, tela, etc.) para que diseñen y construyan un sistema de protección para un cultivo, teniendo en cuenta las características de cada material y los daños que pueden causar las plagas agrícolas.
c) Reflexión y debate: Al finalizar la actividad práctica, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y debatan sobre las ventajas y desventajas de cada material ut