Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Indaga las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Desinterés de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del azar y la probabilidad.

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad grupal de discusión sobre situaciones donde se presente el azar y la probabilidad.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y aplicar conceptos de azar y probabilidad.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender el concepto de resultados equiprobables.

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad de investigación en grupos. Cada grupo debe crear un juego de azar en el que los resultados sean equiprobables.


• Cierre (10 minutos): Presentación de los juegos y reflexión sobre las condiciones necesarias para que los resultados sean equiprobables.

Sesión 3:
Objetivo: Comprender el concepto de resultados no equiprobables.

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad de investigación en grupos. Cada grupo debe crear un juego de azar en el que los resultados no sean equiprobables.


• Cierre (10 minutos): Presentación de los juegos y reflexión sobre las condiciones necesarias para que los resultados sean no equiprobables.

Sesión 4:
Objetivo: Relacionar los conceptos de resultados equiprobables y no equiprobab