Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal

Frania López
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán elementos que contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos una imagen que represente una comunidad diversa y se les pedirá que la observen y comenten en parejas qué elementos culturales y lingüísticos identifican en la imagen.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Se realizará una lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de la identidad personal y la importancia de la pertenencia a una comunidad.

  3. Reflexión grupal (10 minutos): Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el cuento y mencionen algunos elementos que consideren importantes para la formación de su identidad.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Los alumnos deberán dibujar y escribir en una hoja en blanco algunos elementos que consideren importantes en su identidad personal, como la lengua que hablan, las costumbres de su familia y el lugar donde viven.

  5. Cierre (5 minutos): Se dedicará un tiempo para que algunos alumnos compartan lo que escribieron y dibujaron.


Sesión 2: La importancia de la lengua y las costumbres en la identidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo la lengua que hablan y las costumbres familiares contribuyen a la formación de su identidad.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes lenguas (15 minutos): Se mostrarán imágenes y se nombrarán diferentes lenguas representativas de la diversidad cultural y lingüística