El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aprovechamiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo el cambio y la diversidad del español afectan nuestra comunidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis de casos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Actividad grupal: investigación sobre cambios lingüísticos en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre los cambios identificados y su relevancia en la comunidad.


• Asignación de tarea: recopilación de ejemplos de cambios lingüísticos en el país.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo los cambios lingüísticos en nuestro país reflejan nuestra identidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los ejemplos de cambios lingüísticos en el país recopilados por los alumnos.


• Análisis de la influencia de distintos factores en los cambios lingüísticos a nivel nacional.


• Actividad grupal: creación de un mapa que represente los cambios lingüísticos en el país.

Cierre (10 minutos):

• Presentación