Introducción al tema

Rosalía Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Suma y resta: operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta de números decimales para resolver mentalmente.

    • Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizaron para resolver los problemas.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Presentar una situación problemática que involucre sumas y restas de números decimales.

    • Promover la discusión en grupo sobre cómo se podrían resolver los problemas planteados.

    • Destacar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  3. Actividad práctica en parejas (20 minutos):



    • Entregar a cada pareja una serie de tarjetas con problemas de suma y resta de números decimales.

    • Pedir a las parejas que resuelvan los problemas utilizando diversas estrategias y comprueben sus respuestas.

    • Circula por el aula para brindar apoyo y observar el desarrollo de la actividad.




Sesión 2: Explorando estrategias de cálculo (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos utilicen y expliquen estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna estrategia que hayan utilizado para resolver los problemas.



  2. Presentación de estrategias (20 minutos):



    • Identificar y presentar diferentes estrategias de cálculo mental para sum