Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Fernada Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Que los alumnos conozcan el Día de Muertos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del Día de Muertos a través de una explicación oral y visual.

  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con esta festividad.

  • Diálogo abierto sobre las experiencias previas de los alumnos con el Día de Muertos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y entrevistarán a su compañero sobre lo que saben acerca del Día de Muertos.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.

  • Los alumnos compartirán en grupo lo que aprendieron sobre el Día de Muertos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo o collage representando alguna tradición del Día de Muertos y lo expondrán al grupo, explicando su significado.


Sesión 3:



  • Los alumnos realizarán una visita a un lugar relacionado con el Día de Muertos, como un cementerio o un altar comunitario.

  • Observación y análisis de los elementos presentes en el lugar visitado.

  • Regreso al aula y reflexión en grupo sobre la experiencia vivida.


Sesión 4:



  • Los alumnos trabajarán en parejas para crear una dramatización o representación teatral relacionada con el Día de Muertos.

  • Practicarán y ensayarán sus actuaciones.

  • Presentación de las dramatizaciones ante e