Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Luis Fernando López
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de conflictos entre alumnos, bullying, presión académica, discriminación y problemas de conducta.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales conocidos por los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de los conflictos territoriales.


Fase de desarrollo:



  • Lectura y análisis de un caso de conflicto territorial actual en México o en el mundo.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar a fondo el caso asignado.

  • Elaboración de una línea de tiempo con los eventos relevantes del conflicto territorial.


Fase de cierre:



  • Presentación de los casos investigados por cada grupo.

  • Discusión en grupo grande sobre las implicaciones ambientales y sociales de los conflictos territoriales.

  • Reflexión individual sobre cómo se relacionan los conflictos territoriales con los problemas de conducta y las dinámicas de relación en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de brainstorming sobre posibles soluciones justas y pacíficas a los conflictos territoriales.


Fase de desarrollo:



  • Análisis de las soluciones propuestas por los alumnos.

  • Debate en grupos pequeñ