Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de los nombres y la identidad personal.


• Actividad 1: Juego de presentación en el que los alumnos se presentan diciendo su nombre completo en voz alta.


• Actividad 2: Los alumnos dibujan su nombre en una hoja de papel y luego lo escriben debajo del dibujo. Comparten su trabajo con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de conocer los nombres de las personas que nos rodean.


• Actividad 1: Los alumnos entrevistan a sus compañeros para averiguar cómo se llaman sus padres, hermanos, abuelos, profesores, etc. Toman notas de los nombres.


• Actividad 2: Los alumnos escriben en una hoja de papel los nombres que han recopilado en la actividad anterior. Pueden utilizar una lista o un formato de árbol genealógico para organizar la información.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Actividad 1: Los alumnos investigan sobre la etimología de sus nombres y de los nombres de sus familiares. Pueden utilizar internet o entrevistar a sus padres o abuelos para obtener información.


• Actividad 2: Los alumnos escriben en una hoja de papel una breve descripción sobre el significado de sus nombres. Comparten su trabajo con el resto