Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo PDA: Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de empatía de los padres de familia y bajos recursos de parte de los niños

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar brevemente el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan los movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos que identifiquen en cada una.


• Promover una breve discusión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas de diferentes lugares.

2. Investigación en grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística de la comunidad (pintura, danza, música, teatro, artesanía, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha manifestación artística en la comunidad, identificando los elementos mencionados en el objetivo.


• Proporcionar recursos como lib