La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En la comunidad existe cierta discriminación hacia grupos indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y en el país.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema escrito en una lengua indígena, y posteriormente hacer una reflexión sobre su contenido.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escriban una historia que promueva la inclusión y el respeto hacia las diferentes lenguas.


• Realizar una actividad grupal de dramatización, donde los alumnos representen una situación de comunicación intercultural.

Cierre:

• Compartir las producciones escritas y las dramatizaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de discriminación hacia grupos indígenas en la comunidad.


• Realizar una actividad de sensibilización, donde los alumnos expresen sus emociones y reflexiones sobre la discriminación.