Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Convivencia pacífica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema de convivencia pacífica en la escuela.


• Preguntas generadoras: ¿Qué dificultades enfrentan en su convivencia diaria? ¿Cuáles son los derechos humanos que se ven afectados en estas situaciones?

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación de normas y leyes relacionadas con la convivencia pacífica y los derechos humanos.


• Lectura y análisis de casos reales de situaciones de convivencia pacífica.


• Identificación de instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación y análisis.


• Reflexión sobre la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia pacífica y el ejercicio de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de textos sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia pacífica.


• Preguntas generadoras: ¿Qué beneficios trae consigo la participación