Explorando la diversidad de lenguajes artísticos a través de la riqueza pluricultural

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos a través de la riqueza pluricultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en el arte.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una breve representación teatral en grupos utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma creativa.

Sesión 3:

• Lectura de textos sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Análisis y discusión de los textos, identificando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de ellas.


• Actividad escrita: Los alumnos redactarán un ensayo corto sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística específica de una cultura distinta a la propia.


• Preparación de una presentac