Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de trabajar en equipo y tener un buen entorno familiar y escolar.
   b. Presentar el problema a resolver: falta de comunicación y comprensión en el entorno familiar y escolar.
   c. Plantear la sugerencia de trabajar con una lotería sobre actividades que se realizan en el hogar con la familia.
   d. Explicar que el objetivo de la sesión será reconocer y expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar y escolar.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad de reflexión y conversación sobre el entorno familiar y escolar. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y cómo se sienten en cada entorno.
   b. Presentar la lotería de actividades en el hogar y explicar que cada tarjeta representa una actividad familiar. Invitar a los alumnos a que elijan una tarjeta y la describan, expresando cómo se sienten al realizar esa actividad.
   c. Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les produce esa actividad familiar mediante el uso intencional del cuerpo (gestos, movimientos, expresiones faciales, etc.).

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una reflexión grupal