La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentación del problema a tratar: el desconocimiento del día nacional del maíz y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales y recursos necesarios, como libros, imágenes y acceso a internet.


• Explicación sobre la importancia del maíz en la cultura y alimentación de los pueblos originarios.


• Realización de una investigación en grupos sobre la historia y el significado del día nacional del maíz.


• Indagación y discusión en grupos sobre la relación del maíz con el medio ambiente y su conservación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.


• Toma de notas sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes métodos de cultivo y apr