Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

Inicio:

• Presentación del tema: diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Actividad motivadora: proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo. Los alumnos deben expresar de manera oral lo que les sugieren las imágenes.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas en las imágenes y cómo se relacionan con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas que ejemplifiquen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten diferentes formas de expresión artística utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en la actividad práctica y cómo se relacionan con la diversidad de lenguajes artísticos.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que ejemplifiquen el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Sesión 2:
Título: La escritura como forma de apreciación a