Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

emigdio ruiz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: La experimentación para promover la convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: La experimentación para promover la convivencia.

  • Motivación: Proyección de un video corto relacionado con el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicación de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Actividad en grupos: Observación y análisis de una actividad cotidiana que involucre fuerza y movimiento.

  • Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


Sesión 2:



  • Repaso de las Leyes de Newton y su aplicación en actividades cotidianas.

  • Experimento: Construcción de un coche impulsado por una fuerza y observación de su movimiento.

  • Análisis de los resultados y discusión en grupos.

  • Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno de trabajo.


Sesión 3:



  • Revisión de los experimentos realizados por los grupos.

  • Exposición de los resultados y conclusiones.

  • Reflexión sobre la relación entre la fuerza, el movimiento y la convivencia.

  • Debate en grupos sobre cómo se puede aplicar el conocimiento adquirido para promover la convivenc