Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los grupos de cuarto grado presentan una diversidad de habilidades y rendimientos académicos, baja comprensión lectora.

Enfoque interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación se incorporarán actividades relacionadas con el lenguaje, la historia y las ciencias sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos conozcan o hayan vivido.


• Presentación del tema: Explicación de la narración de sucesos del pasado y del presente. Comparación de ambos tiempos y cómo se relacionan.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto que presente sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán identificar y subrayar las palabras o frases que indiquen el tiempo en el que ocurrieron los sucesos.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las relaciones causales y temporales encontradas en el cuento. Los alumnos deberán compartir sus opiniones y argumentar sus respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realización de una línea de tiempo en grupo. Cada alumno deberá seleccionar un suceso del pasado y del presente para ubicarlo en la línea de tiempo. Posteriormente, deberán explicar por qué consideran que están relacionados o si existen causas y consecuencias entre ellos.


• Actividad complementaria: Realización de una investigación en parejas sobre un suceso histórico y su relevancia en el presente. Los alumnos deberán bus