Construcción del proyecto de vida

David Mendez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades e intereses (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos replantearán las formas de satisfacer sus necesidades e intereses, identificando aquellos que son prioritarios y relevantes para su proyecto de vida.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto de vida.

    • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las necesidades e intereses que consideran importantes en su vida.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto: Explicar a los alumnos qué son las necesidades y los intereses, y su importancia en la construcción del proyecto de vida.

    • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja en blanco. Cada grupo deberá realizar una lista de necesidades e intereses personales, y ordenarlos de mayor a menor importancia.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista y se realizará una discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las listas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre las necesidades e intereses identificados y qué acciones podrían llevar a cabo para satisfacerlos.

    • Compartir reflexiones: Voluntariamente, algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.




Sesión 2: Valorando las posibilidades en un proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de decidir y valorar diferentes opciones y posibilidades para su proyecto de vida.


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