Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Reconocimiento y valoración de las plantas de su entorno y su cuidado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio y el objetivo de la clase. Explicar brevemente qué son las funciones vitales y cómo se relacionan con las plantas y animales.


• Actividad de observación: Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán anotar sus observaciones y dibujar lo que encuentren.


• Discusión en grupo: Comentar en grupo las observaciones realizadas y relacionarlas con las funciones vitales de las plantas y animales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de animal para investigar su tipo de desarrollo y nacimiento (vivíparo u ovíparo). Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información.


• Elaboración de fichas: Cada grupo deberá elaborar una ficha con la información recopilada sobre el animal asignado, destacando si es vivíparo u ovíparo.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar en forma oral los resultados de su investigación y exponer las fichas elaboradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Re