Introducción al tema y exploración de la identidad personal
Elias Rosas
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad personal (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los elementos que contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.
- Inicio (10 minutos): Presentar imágenes de diferentes lugares, personas y objetos relacionados con la identidad personal (ej. banderas, alimentos típicos, vestimenta, etc.). Preguntar a los alumnos si reconocen alguno de estos elementos y si saben por qué son importantes para las personas.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan palabras relacionadas con su identidad personal, como su nombre, su lengua, su país, etc. Luego, en parejas, invitarlos a conversar sobre sus propias identidades y compartir algunos elementos que consideren importantes.
- Cierre (10 minutos): Comentar en grupo lo conversado en parejas y destacar la importancia de reconocer y valorar nuestra propia identidad.
Sesión 2: La importancia de la lengua y las costumbres familiares (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la influencia de la lengua que hablan y las costumbres familiares en su identidad.
- Inicio (10 minutos): Presentar imágenes de diferentes lenguas y de personas realizando actividades cotidianas relacionadas con sus costumbres familiares. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna lengua o actividad y si saben por qué son importantes para las personas.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de lectura de cuentos o poemas relacionados con diferentes culturas y lenguas. Luego, en grupos pequeños, invitarlos a compartir sus experiencias relacionadas con sus propias lenguas y costumbres familiares.