Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades físicas y deportivas.

maria moreno
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades físicas y deportivas.


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de lectura en todas las sesiones.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de participación y actitud en las actividades (evaluación cualitativa).

  2. Prueba escrita de reflexión acerca de la relación entre la condición física y el bienestar (evaluación cuantitativa).


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una breve encuesta sobre las actividades físicas que los alumnos realizan fuera de la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de actividad física: recreativa, de iniciación deportiva y deporte educativo.

  • Realización de una actividad recreativa en el aula, como juegos de mesa que involucren movimiento físico.

  • Integración de la lectura de instrucciones del juego como parte de la interdisciplinaridad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se desarrollan a través de las actividades físicas.

  • Asignación de un ejercicio de lectura relacionado con la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar para la siguiente