Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Secundaria 1º - Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de no identificar el arte en el entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Motivación: Proyectar imágenes de obras de arte inspiradas en textos literarios famosos y realizar preguntas que generen interés en los alumnos, como "¿Sabías que estas pinturas fueron creadas a partir de libros?" o "¿Qué crees que represente esta escultura basada en un poema?".


• Actividad de entrada: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan identificado el arte en su entorno y que expliquen por qué consideran que es una creación artística.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura de un texto literario en clase y análisis de sus elementos estéticos. Los alumnos deberán identificar los posibles lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos) que podrían utilizarse para reinterpretar el texto.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre obras de arte conocidas que hayan sido inspiradas en textos literarios. Cada grupo deberá elegir una obra y analizar cómo se utilizan los lenguajes artísticos para expresar el contenido del texto.


• Actividad 3: Creación de una lista de posibles lenguajes artísticos que los alumnos podrían uti