Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Problema: Los alumnos no conocen los peligros que pueden estar alrededor de ellos y qué hacer en esas situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Diálogo inicial sobre situaciones de riesgo que los estudiantes puedan identificar en su entorno.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre situaciones de riesgo social.

Sesión 2:

• Revisión del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.


• Diálogo sobre los peligros que pueden estar alrededor de los alumnos y qué hacer en esas situaciones.


• Actividad: Dramatización de situaciones de riesgo social y búsqueda de soluciones.


• Reflexión sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo y la importancia del autocuidado.

Sesión 3:

• Recordatorio de las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de convivencia pacífica y no violencia.


• Actividad: Elaboración de un decálogo de convivencia pacífica y no violencia.


• Discusión en grupos sobre cómo aplicar el decálogo en situaciones de riesgo social.

Sesión 4:

• Recordatorio del decálogo de convivencia pacífica y no violencia.


• Actividad: Juego de roles donde