Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: Producción de textos narrativos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Sesión 1: Presentación del proyecto y contextualización (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando en qué consistirá y cuál es el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos del pasado y del presente que los alumnos conocen.


• Explicar brevemente los conceptos de presente, pretérito y copretérito, y su importancia en la narración de sucesos.


• Realizar una actividad de reflexión individual, en la que los alumnos piensen en un suceso que hayan vivido y lo narren utilizando los tres tiempos verbales.

Sesión 2: Lectura de textos narrativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diversos textos narrativos que contengan sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura compartida de uno de los textos, destacando los tiempos verbales utilizados.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso del pasado o del presente y lo narren por escrito, utilizando los tres tiempos verbales.

Sesión 3: Producción de textos narrativos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de utilizar los tres tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un borrador de su texto narrativo, teniendo en cuenta los tiempos verbales.


• Fomentar la creatividad en la escritura, animando a los alumnos a incluir detalles y descripciones en sus