Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Juguemos a hacer yoga

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Iniciar la sesión mostrando imágenes de niños y niñas practicando yoga y preguntando a los alumnos si conocen esta actividad.


• Introducción al tema: Presentar el concepto de derechos y explicar que todos los niños y niñas tienen derechos que deben ser respetados.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué derechos creen que tienen los niños y las niñas.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y los derechos que identificaron.


• Desarrollo del problema: Plantear el problema "Juguemos a hacer yoga" y preguntar a los alumnos cómo podrían practicar yoga respetando los derechos de todos.


• Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos, de forma individual o en grupos pequeños, diseñen una rutina de yoga que tenga en cuenta el respeto a los derechos de todas y todos.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las rutinas de yoga diseñadas y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos en las actividades que realizamos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y prepararlo para la sesión.


• Desarrollo del problema: Plantear a los a