Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Diseño de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

• Inicio: Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los derechos y si conocen algunos derechos que tienen como niños y niñas.


• Desarrollo: Se les presentará una historia corta sobre un niño o niña que no tiene acceso a alguno de sus derechos. A partir de la historia, se generará una lluvia de ideas sobre los problemas que puede enfrentar ese niño o niña.


• Cierre: En grupos pequeños, se les pedirá a los alumnos que planteen preguntas relacionadas con los derechos de niñas y niños que necesitan ser respondidas.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)

• Inicio: Se les recordará a los alumnos las preguntas planteadas en la sesión anterior y se les explicará que deberán investigar para encontrar respuestas.


• Desarrollo: Se realizará una actividad de búsqueda de información, en la que los alumnos utilizarán recursos como libros, videos y páginas web para encontrar información sobre los derechos de niñas y niños.


• Cierre: En grupos, los alumnos compartirán la información que hayan encontrado y se hará una puesta en común en el aula.

Sesión 3: Elaboración de acuerdos para una convivencia pacífica (45 minutos)

• Inicio: Se recordará a los alumnos la importancia de respetar los derechos de todas las personas para lograr una convivencia pacífica.


• Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que piensen en acciones concretas