Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres, ya que son una parte importante de nuestra identidad.


• Lectura de nombres: Leer en voz alta diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen si son nombres propios o comunes.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán su propio nombre y apellidos en una hoja de papel.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en voz alta cómo han escrito sus nombres y se discutirá la importancia de escribirlos correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de autoría y pertenencia: Explicar a los alumnos que los nombres nos ayudan a identificar a las personas y a mostrar nuestra pertenencia a una familia, comunidad o grupo.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero y escribirán su nombre completo, preguntándole también por sus apellidos y los nombres de sus familiares.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá la información recopilada y se discutirá la importancia de respetar y valorar la identidad de cada persona.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conexión interdisciplinar al problema de los sobrenombres: Explicar a los alumnos que, a veces, las personas utilizan sobrenombres para referirse a alguien en lugar de su nombre real y cómo esto puede afectar la identidad de esa persona.


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