Explorando la importancia de la naturaleza en nuestras vidas

Verónica Camacho
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Cuidemos la naturaleza y fomentemos el respeto, cuidado y empatía hacia ella.


Grado: Segundo de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la importancia de la naturaleza en nuestras vidas


Objetivo específico:



  • Reconocer la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestro entorno.

  • Reflexionar sobre los sentimientos que nos provoca la relación con la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos un problema: "Perdida de valores en la sociedad: ¿Cómo podemos fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestras vidas.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre un momento en el que hayan tenido contacto con la naturaleza y cómo se sintieron en ese momento.

  4. Compartir en pequeños grupos las experiencias y sentimientos de los alumnos.

  5. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta lo que discutió y los sentimientos que identificaron.

  6. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza para mantener nuestro entorno saludable y en armonía.


Sesión 2: Descubriendo la interdependencia en la natu