Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Baja matrícula

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen y pinten su autorretrato. Se les animará a utilizar colores y elementos que representen su identidad personal.


• Al final de la sesión, se creará una galería con los autorretratos de los alumnos para que puedan ser apreciados por toda la comunidad educativa.

Sesión 2 (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura):

• Lectura en voz alta de un cuento o libro que trate sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar las diferencias entre las personas.


• Después de la lectura, se realizará una actividad de escritura donde los alumnos escribirán una pequeña reflexión sobre lo que han aprendido y cómo se sienten acerca de su propia identidad.


• Los alumnos podrán compartir sus reflexiones y debatir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3 (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura):

• Actividad de escritura