Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual aprenderán a escribir sus nombres y apellidos, así como los nombres de personas importantes en su entorno.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir los nombres propios para identificar a las personas y establecer relaciones de pertenencia e identidad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que nombren a personas importantes en su vida y que expliquen por qué son significativas para ellos.


• Redacción en grupo: Formar grupos y pedir a cada grupo que elija a una persona de su entorno y escriban su nombre en un cartel. Luego, cada grupo presentará a la persona y explicará por qué es importante.


• Entrega de tarjetas: Entregar a cada alumno una tarjeta en blanco y pedirles que escriban su nombre y apellido en ella. Luego, recoger las tarjetas para usarlas en la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de los nombres propios (45 minutos)

• Revisión de las tarjetas: Mostrar las tarjetas con los nombres de los alumnos y leerlos en voz alta. Pedir a los alumnos que identifiquen si los nombres están escritos correctamente y si tienen algún apellido. Corregir los errores en conjunto.


• Juego de adivinanzas: En grupos pequeños, los alumnos se turnarán para describir a una persona importante en su vida sin mencionar el nombre y los demás deberán adivinar de quién se trata.


• Creación de un árbol genealógico: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten los nombres de sus familiares y los escriban en un árbol genealógico. Luego, cada alumno presentará su árbol genealógico y explicará la relación