La construcción colectiva de la paz
Angel Molina
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la construcción de la paz y identificar situaciones que generan diferencias y conflictos.
- Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre el significado de la paz y su importancia.
- Presentar una situación hipotética de conflicto entre dos personas y pedir a los estudiantes que compartan su opinión sobre la misma.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se generen diferencias y conflictos tanto en el ámbito escolar como en otros entornos.
- Mostrar imágenes o videos relacionados con la convivencia y la resolución de conflictos.
- Promover una discusión en todo el grupo sobre las diferentes formas de resolver conflictos sin violencia.
Sesión 2: Causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de los conflictos y cómo afectan la convivencia.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con diferencias y conflictos.
- Pedir a los grupos que discutan y analicen las posibles causas y consecuencias de dicha situación.
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y destacar las similitudes y diferencias encontradas.
- Fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de los conflictos en la convivencia y la importancia de resolverlos de manera pacífica.
Sesión 3: El papel del diálogo en la resolución de conflictos (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo como herramienta para la resolución de conflictos y practicar ha