La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo (PDA): Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los elementos químicos y su clasificación.

  • Realizar una breve explicación sobre el concepto de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes elementos químicos.

  • Cada grupo deberá investigar las propiedades de esos elementos y clasificarlos según su electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Los estudiantes deberán crear diagramas de Lewis para representar los electrones de valencia de cada elemento.

  • Los grupos deberán presentar sus conclusiones y explicar cómo relacionaron los diagramas de Lewis con el grupo al que pertenece cada elemento en la Tabla periódica.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Hacer una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de los criterios de clasificación de los elementos químicos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como por ejemplo, investigar sobre los gases nobles y su relación con la estructura electrónica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los conc