Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo los números en el entorno

• Introducción: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su presencia en el entorno cotidiano de los alumnos. Preguntarles si saben qué son los números y para qué se utilizan.

  
  



• Actividad 1: Salida al entorno cercano. Los alumnos buscarán y registrarán diferentes números que encuentren en su entorno, como números de casas, placa de carros, números en carteles, etc.

  
  



• Actividad 2: Regreso al aula. Compartir en grupo las experiencias y números encontrados. Organizar una pequeña exposición con las fotografías y registros de los números encontrados.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2: Jugando con números

• Introducción: Recordar la sesión anterior y el tema de los números en el entorno. Preguntar a los alumnos si conocen algún juego que utilice los números.

  
  



• Actividad 1: Juegos con números. Presentar diferentes juegos de mesa o actividades donde se utilicen números. Los alumnos jugarán en grupos pequeños y practicarán diferentes habilidades numéricas, como contar, ordenar y reconocer números.

  
  



• Actividad 2: Creación de un juego. Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar su propio juego numérico. Deberán pensar en las reglas, los materiales y los números que