Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Fecha: [fecha de inicio del proyecto]

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoque temático: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Lectura en voz alta de un cuento que involucre la importancia de los nombres.


• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes nombres y características de los nombres (largos, cortos, iniciales, etc.).


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán su nombre y buscarán otros nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que utilice nombres con características específicas (por ejemplo, nombres que empiezan con la misma letra).


• Actividad de identificación de nombres: los alumnos buscarán nombres en revistas, periódicos u otros materiales, que empiecen o terminen con la misma letra que su nombre.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una lista de nombres que encontraron, identificando si empiezan o terminan con la misma letra que su nombre.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un juego de adivinanzas de nombres.


• Actividad de identificación de iniciales: los alumnos buscarán nombres en revistas, perió