Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: No hay participación de padres, madres o tutores en las actividades del jardín de niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Comentar con los alumnos sobre la falta de participación de los padres, madres o tutores en las actividades del jardín de niños. Promover la reflexión sobre la importancia de la participación de la comunidad en la educación de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para listar las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales que conozcan.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen una celebración o conmemoración que les guste y que consideren importante.


• Evaluación formativa: Observación del interés y participación de los alumnos en la actividad.

Sesión 2:

• Actividad: Continuar la lista de celebraciones y conmemoraciones tradicionales, añadiendo aquellas que no se mencionaron en la sesión anterior.


• Actividad artística: Realizar una manualidad relacionada con una celebración o conmemoración tradicional elegida por los alumnos.


• Evaluación formativa: Observación de la creatividad y destrezas manuales de los alumnos durante la actividad.

Sesión 3: