Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Nivel: Primaria 5º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Problema: Los ciudadanos, las industrias, las granjas y las tequileras generan desechos tóxicos que vierten directamente al río Tepatitlán.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar el medio ambiente y los recursos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos negativos de los desechos tóxicos en el río Tepatitlán.


• Introducir el concepto de texto explicativo y mencionar ejemplos como folletos, carteles informativos, etc.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de textos explicativos relacionados con el cuidado del medio ambiente.


• Cada grupo analizará el texto asignado, identificando sus características y funciones.


• Las características pueden incluir: estructura, lenguaje utilizado, imágenes o gráficos, etc.


• Las funciones pueden incluir: informar, concientizar, advertir, etc.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los textos explicativos para difundir información relevante.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto explicativo sobre la problemática del río Tepatitlán y cómo se puede solucionar.


• Seleccionar algunos textos para ser expuestos en el aula o en el colegio, para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.

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