El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en alumnos de Secundaria 2º para la asignatura de Español, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema de que los alumnos no reconocen los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, dividida en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se utilizará un enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán pensar en cómo el español ha cambiado a lo largo del tiempo y cómo ha evolucionado en diferentes regiones del mundo hispano.


• Propósito de la sesión: Reconocer la importancia de estudiar los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de cambio lingüístico.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recolectar ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y recolectar ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en otros países hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad