Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Enfoque de Inclusión y de Inclusión

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valores

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Plantear el problema de la falta de valoración de las manifestaciones artísticas como parte de la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que se promueven a través de las manifestaciones artísticas.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un país o región del mundo.


• Cada equipo deberá investigar las manifestaciones artísticas más representativas de su país o región, centrándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Los equipos deberán recopilar imágenes y descripciones de estas manifestaciones artísticas.

Sesión 3: Presentación de las manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Cada equipo deberá realizar una presentación breve sobre las manifestaciones artísticas que investigaron.


• Deberán explicar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones.


• Se promoverá la interacción y el intercambio de ideas entre los equipos.

Sesión 4: Análisis y reflexión (45 minutos)

• En grup