Conociendo nuestras lenguas y culturas

Stephany Aranda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y culturas


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otros lugares, a través de la lectura y la escritura de rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer las diferentes formas de expresión oral que conocen.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes libros y materiales que contengan rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas. Explorarlos juntos y rescatar las lenguas y culturas presentes en ellos.

  3. Exploración: Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, explorarán los libros y materiales, eligiendo una forma de expresión oral para trabajar.

  4. Creación: Cada alumno o grupo creará una rima, poema, canción, retahíla, trabalenguas o adivinanza que rescate una lengua o cultura de la comunidad o de otro lugar.

  5. Presentación: Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto del grupo, realizando una pequeña presentación oral.


Sesión 2: Juegos del lenguaje


Objetivo: Utilizar recursos de los lenguajes (movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros) al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar las creaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Exploración: Realizar diferentes juegos del lenguaje, como "Simon dice", "El teléfono descompuesto" o "Adivina, adivinador", donde los alumnos deberán utilizar los recursos de los lenguajes para comunicarse y expresarse.

  3. Práctica: Los alumnos practicarán los jue