Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Darian Pérez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Comprender relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Reconocimiento del ser humano en la prehistoria y la agricultura como actividad prioritaria


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.

  • Presentación de un caso problemático: ¿Cómo podemos promover la valoración y cuidado de la biodiversidad en nuestra localidad?

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para valorar y cuidar la biodiversidad.

  • Actividad 2: Investigación en grupos sobre la biodiversidad de su localidad y las acciones que se están llevando a cabo para su conservación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de tomar acciones para su cuidado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuperación de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones para su cuidado.

  • Actividad 1: Análisis de los intereses económicos y políticos que pueden influir en la relación del ser humano con la naturaleza.

  • Actividad 2: Debate en grupos sobre las formas de producción, ab