Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): El alumno debe usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Desinterés de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema de medición y cálculo de volumen.


• Introducción al aprendizaje por indagación, explicando a los alumnos que tendrán que buscar información, plantear preguntas y resolver problemas relacionados con el cálculo de volumen en diferentes contextos.


• Asignación de grupos de trabajo interdisciplinarios para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

2. Sesión 2:

• Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo podemos calcular el volumen de un cilindro si solo conocemos su altura y diámetro?"


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para buscar estrategias de cálculo de volumen para prismas, pirámides y cilindros.


• Los grupos de trabajo deberán presentar sus hallazgos y estrategias de cálculo a través de un informe escrito o una presentación en clase.

3. Sesión 3:

• Realización de actividades prácticas para aplicar las estrategias de cálculo de volumen aprendidas en la sesión anterior.


• Uso de materiales manipulativos como bloques, figuras geométricas, etc., para realizar mediciones y cálculos de volumen.


• Fomentar la participación