Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: k

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz.

2. Actividad de concientización (15 min)

• Proyección de un video que muestre la importancia de las normas de convivencia en diferentes situaciones, como juegos y actividades físicas.


• Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas en el video.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo crees que se sentirían las personas si no existieran normas de convivencia en estos juegos y actividades?

3. Trabajo en grupos (15 min)

• Formación de grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar y discutir normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.


• Registro de las normas en una hoja de papel o pizarra.

4. Puesta en común (10 min)

• Cada grupo presentará las normas que hayan identificado.


• Discusión y análisis en conjunto de las normas presentadas.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las normas propuestas por los diferentes grupos.

5. Cierre (5 min)

• Reflexión final sobre la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz.


• Enfatizar la relevancia de respetar y seguir las normas para una convivencia armoniosa.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 min)

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