Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de respetar a los demás y valorar las diferencias.


• Planteamiento del problema: "Los niños provienen de diversos contextos, sus familias son muy distintas y tienen diferentes costumbres y creencias. ¿Cómo podemos aprender a valorar y respetar la diversidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: "Mi mapa personal": Cada alumno dibujará un mapa con su nombre en el centro y alrededor escribirá o dibujará las características que considera que le hacen una persona única (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).


• Actividad 2: "Entrevista inclusiva": Los alumnos se dividirán en parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre las características y cambios de cada uno. Fomentar el respeto y la escucha activa.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y de la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: "Conociendo nuestras diferencias".


• Explicación de los pasos del proyecto: investigación, entrevistas a familiares, creación de un mural y presentación a la comunidad educativa.

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