La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Gini Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la cultura de paz y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la paz y preguntar a los alumnos qué entienden por cultura de paz.

  2. Actividad grupal: Mostrar imágenes que representen diferentes situaciones de paz y diversidad. Pedir a los alumnos que comenten sobre cada imagen y cómo creen que se relaciona con la cultura de paz.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de conflicto. Pedirles que actúen la forma en la que podrían resolver el conflicto de manera pacífica.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Lectura de cuentos: Leer un cuento que resalte la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad. Después de la lectura, fomentar una discusión sobre las enseñanzas que se pueden extraer de la historia.

  2. Taller de manualidades: Proporcionar materiales (papel, tijeras, colores, etc.) para que los alumnos realicen un collage en el que representen la diversidad y la inclusión. Cada alumno deberá explicar su creación al grupo.


Sesión 3:
Objetivo: Conocer los beneficios que trae consigo la organización de las Naciones Unidas.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea de investigación sobre la organización de las Naciones Unidas. Cada equipo deberá buscar información sobre la misión, los principios y